标题：“多血质”孩子李子涵的成长之路：从浮躁到踏实

内容：

“多血质”孩子的特点：活泼好动，行动敏捷，思维灵活，易适应环境，喜欢交往，性格随和，容易沟通。这类孩子上课不惧怕发言，语言生动流畅，如同活跃的小精灵，给课堂带来无限生机。然而，他们的注意力有时容易分散，做事容易浮躁，缺乏持久性，如同风中的树叶，飘忽不定。

李子涵，我的数学课代表，正是这样一个孩子。他的反应非常快，但课堂上不专心，容易浮躁，经常耍小聪明。我曾为此发愁，如何让这样一个孩子踏踏实实地学习呢？

沈老师采用了小组划分的方法，在数学课上，对第一个做全对的学生进行加分。李子涵总是火急火燎地想要得到这个加分，但往往因为粗心而犯错，眼睁睁看着别人加分，他心生不满。经过两次这样的“教训”，我及时对他进行思想教育，让他意识到学习应该一步一个脚印，不能心浮气躁。

随着时间的推移，李子涵逐渐改变了他的学习态度。他不再是为了加分而学习，而是为了真正掌握知识。他的进步，不仅仅是数学成绩的提高，更是他性格的成熟。他学会了耐心，学会了专注，学会了踏实。

如今的李子涵，已经从那个浮躁的孩子，成长为一个踏实、有毅力的少年。他的成长之路，不仅仅是他的个人历程，也是所有“多血质”孩子成长的缩影。