【活动背景】

在这堂小班音乐律动课中，我们将以《小铃铛》为主题，让孩子们在欢快的音乐中体验集体舞蹈的乐趣，同时学习控制自己的身体肌肉，按照节拍做出动作。通过活动，我们旨在让孩子们感受小铃铛的声音，并在活动中体验到集体舞蹈的快乐。

【活动准备】

1. 歌曲《小铃铛》
2. 动作建议（参考附件）
3. 小铃铛若干

【活动过程】

1. 导入活动

老师出示小铃铛，摇动并发出“叮当叮当”的声音，让孩子们聆听，并介绍歌曲。

2. 示范动作

老师边唱歌边示范舞蹈动作，让孩子们仔细观察并学习。

3. 动作提炼与模仿

(1) 问：“唱'一只小铃铛'时，我做了什么动作？” (2) 问：“第二句'叮当叮当响'我做了什么动作？” (3) 问：“第三句'叮当叮当、叮当叮当、叮当响'我又是怎么做的？”

4. 集体表演

(1) 孩子们跟随老师的示范，坐在椅子上做上肢动作。 (2) 老师示范站位加上下肢动作，让孩子们模仿。 (3) 全体起立，加入下肢动作进行集体表演。 (4) 孩子们结伴，面对面站立，边唱歌曲边做动作。

【活动反思】

在这次活动中，孩子们因为年龄特点，对于音乐的感知和理解可能还有所欠缺。因此，在未来的学习活动中，我们还需要加强孩子们的音乐能力培养。

【活动建议】

1. 分组表演：一组孩子拿小铃铛和串铃伴奏，另一组孩子在中间跳舞。
2. 区角活动：组织涂色活动“小铃铛”，让孩子们在涂色的过程中感受小铃铛的美。
3. 环境创设：在班级窗台上悬挂小铃铛，让孩子们倾听风吹过铃铛的声音。
4. 家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，体验亲子舞蹈的快乐。

【附件】

动作建议：

1. 第1-2小节：左手斜上举，右手斜上举。
2. 第3-4小节：双手在头顶合拢。
3. 第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次；下肢左、右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。