• 小班语言教案：《我上幼儿园》

小班语言教案：《我上幼儿园》

活动目标

1. 培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣。
2. 理解故事内容，记住故事名称《我上幼儿园》，记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话。
3. 发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色对话，学习词语“高高兴兴”。

活动准备

1. 与故事内容相符合的图片，包括小白兔、小鸭子、小花猫。
2. 角色头饰。

活动过程

1. 猜谜语，引起兴趣

小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对。

谜语：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱——幼儿回答“小白兔"。教师出示道具引出小白兔，并问：“小白兔要去哪？你们想知道吗？”

2. 学习故事

（1）教师演示教具并有表情的讲述故事。

提问：故事的名称是什么？——《我上幼儿园》。

小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁？——小鸭子、小花猫。

（2）教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语“高高兴兴”。

小白兔遇见小鸭子后说了什么？—— “你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊？” “我上幼儿园。”请个别幼儿重复句子。

小白兔遇见小花猫后说了什么？—— “你早，小花猫，你上哪儿去啊？” “我上幼儿园。” 请个别幼儿重复句子。

小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？—— 脸上笑眯眯高高兴兴的。

教师念词语“高高兴兴”，幼儿跟读。

（3）利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言）。

3. 结束部分

（1）教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园。

（2）全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室。

故事《我上幼儿园》

今天幼儿园开学了，小白兔起得特别早，他脸上笑眯眯的，高高兴兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎嘎嘎”，小白兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆地走来了，小白兔问：“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵喵”他们回头一看，哦原来是小花猫啊，小花猫脸上笑眯眯的，飞快地跑了过来，小白兔说：“你早，小花猫，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”三个好朋友，高高兴兴的上幼儿园去了。